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感统训练有哪些项目每个项目要训练多久 感统训练到底对孩子有什么帮助

感统训练有哪些项目

感统训练有以下项目:

1、平衡觉功能训练:可以通过平衡木或者有意识地走平衡路来训练平衡功能;

2、视觉功能训练:通过对事物的注视,或者通过搜索、巡视等方法来进行视觉功能的锻炼;

3、感觉功能训练:通过触摸、按摩等方法可以改善感觉功能。

延伸阅读

感觉统合训练是什么

感觉统合训练是通过使用教具来进行感觉统合治疗。

感觉统合训练通常都是基于经典的感觉统合理论,通过使用秋千、球及其它特殊设计的设备,来提供前庭、本体感受、听觉和触觉等感觉系统的锻炼,进而提高机体处理和整合感官信息的能力。

感觉统合训练遵循循序渐进原则,常用教具有蹦床、吊绳、阳光隧道、不同型号的大笼球、秋千、滑板、橡皮泥等。

儿童感统训练的完整方案

感统失调主要包括儿童前庭觉、视觉、触觉、本体觉的失调,感统训练的主要目的是让孩子在玩乐中通过专门的训练器械,帮助儿童对感觉刺激产生合理的反应,从而提升儿童的综合能力,改善感统失调,希望以下儿童感统训练的方法汇总能帮助到孩子。

儿童感统训练方法汇总之一:接球游戏

训练目的:手臂的运动能力,社交能力

训练要求:家长与孩子对面而坐,家长把球传给孩子,同时鼓励孩子将球传给家长

难度设置:①开始训练时,家长可以直接将球放入孩子手中;②孩子适应之后,家长就将手伸向孩子,鼓励孩子主动来接球;③之后就选择短距离的抛球,在孩子能够接到球的范围内

帮助给予:如果孩子没有主动接球抛球,可以请人给与身体上的指导,引导孩子完成一系列动作

儿童感统训练方法汇总之二:2步1级上楼梯

训练目的:平衡力、协调能力

训练要求:孩子能独立伸出一只脚上一级台阶,然后另一只脚踏上同一级台阶

难度设置:①开始扶着扶手或者家长的手上台阶;②独立上台阶

帮助给予:如果孩子不配合训练,可以在孩子完成训练后给与一定奖励,但是一定要在孩子完成训练之后才能给与奖励

儿童感统训练方法汇总之三:会走上下倾斜15°左右的斜坡

训练目的:重心、平衡感和小腿肌肉的控制能力

训练要求及帮助给予:上坡:开始时家长可以站在孩子跟前拉着孩子,孩子熟悉之后就可以站在背后,有需要的时候可以推或者扶一下;下坡:开始家长同样可以帮助孩子,将双手放在孩子双肩或者胸前,鼓励孩子下坡,熟悉之后可以尝试让孩子抓着玩具甚至独立走下斜坡

难度设置:①走上斜坡;②双手拿东西走上斜坡;③家长帮助下坡;④独自下坡

儿童感统训练方法汇总之四:摇摇船

训练目的:改善身体协调性、提供前庭觉和本体觉刺激

训练要求:孩子躺在地上,两手抱膝身体屈起成球状,前后摇动二十下,或左右滚动二十下。

帮助给予:开始时孩子可能不能很好地控制身体或摇不动,家长需要给予身体协助,从侧面轻推孩子的肩或臀,示意孩子顺着给予的外来力量摇动身体。一旦孩子掌握要领,及时撤消帮助,鼓励孩子自己利用自身的力量摇动身体。

儿童感统训练方法汇总之五:抱球翻滚

训练目的:提供前庭觉刺激

训练要求:孩子躺在垫上,双手抱着一个排球大小的球,高举过头。要孩子由垫子的一端再滚回来,球不可以松掉。

难度设置:①滚3-4下;②从垫子一端滚到另外一端。

感统训练十大方法

1. 平衡走

准备一个宽10公分,长2米左右的木板。让小孩在上面走平衡木,锻炼小孩的胆量和平衡能力。也可在室外,扶着孩子走马路沿、花池沿。

2. 蹦蹦跳

给小孩买一个羊角球让他在家中蹦。如果他蹦烦了,没有新鲜感,可以和他玩捉迷藏的游戏,让他蹦着去找你、去捉你。

3. 滚毯子

让小孩平躺在垫子上,胳膊伸直,在垫子上滚,每天每次滚5分钟为宜。这个方法可以提高小孩的注意力。

4. 掷球

让小孩扒在地上,头抬起来,双手抱一个球,向墙上推球,再双手接球。距离墙的距离自己掌握。

5.刷子脱敏

训练目的:加强肌肤的接触刺激,减少触觉防御。

训练要求:家长用刷子先刷孩子的手背、手指等触觉防御性较少的部位,然后渐渐过渡到刷孩子的手心。

再刷脚的部位,先刷脚趾、脚跟、然后渐渐过渡到刷脚地中心部位。如果孩子抗拒,可每次只擦一下,反复地尝试,直至孩子习惯这种触觉刺激。

6.转椅游戏

训练目的:调节中心与平衡力。

训练要求:让孩子坐在转椅内,家长在一旁旋转椅子,速度逐渐加快。

难度设置:A开始时为避免孩子紧张,可让其双手抓住椅子的扶手;

B孩子习惯后要求其两手自然放在腿上靠身体控制重心,并闭上眼睛。如果孩子不配合,可用布带将其双眼蒙住。

7.照镜子游戏

训练目的:训练空间方位知觉。

训练要求:家长和孩子并排站在大镜子前面,家长做一个动作,让孩子模仿。动作以点头,双手在身体的上下、左右、前后拍手,左右前后移动身体以及转身等动作为主。

难度设置:A开始时家长的动作要做得慢些并多次重复动作;B如果孩子的表达能力强,可让孩子边模仿边说出动作的方位。

8.鞋子走路

训练目的:促进身体两侧协调及计画动作的能力。

训练要求:让孩子将两手穿在鞋子里,沿着一定的路线或脚印前进或向侧边行走。